第三部分：阅读理解从近几年的中考试题可以看出，阅读理解主要考查细节理解能力、词义判断能力、总结概括能力及逻辑推理能力等。容易见到题型有细节题、主旨题、判断题、猜测词义题等。阅读文本的体裁多样，题材丰富，涉及科学常识、社会文化、政治历史、人文环境和平时生活等方面，具备年代性、实用性。语篇的主题思想凸显了学科育人功能，引导学生树立正确的世界观、生活观和价值观。解题步骤及方法解题步骤1．迅速阅读，了解大意：迅速阅读文章，特别是首尾两段和每一段的首句，知道大意，理解文章的体裁（应用文、记叙文、议论文还是说明文）。2．浏览题干，锁定关键字：仔细阅读问题题干，找出题干的关键字，摘取有用的材料，抛弃无关信息。3．细读全文，认真推敲：针对题目的需要，细心阅读与考试试题有关的词语、句子或段落，留神信息词，仔细斟酌，准确判断，选出最好答案。4．复读全文，验证答案：在选出全部答案后，应将原文再读一遍，基于文章主旨研究内在联系和逻辑关系，对答案进一步审察，若前后不同或意思矛盾，则要考虑重选答案。解题方法1．细节理解题：考查把握文章的事实和细节的能力。所谓事实细节，是指在阅读理解的文本中客观存在的事实。细节题在阅读理解部分占相当大的比率，涉及的内容非常广，如时间、地址、人物、数字、缘由、结果、文字结构等。目的在于测试学生对文章细节的理解能力。细节理解题的提问形式容易见到的有：(1) 是非判断种类Which of the following is TRUE according to the text?Which of the following is TRUE about ...?(2) 特殊疑问句提问种类According to the passage, when / where / what / who / how / why / which / how many / how much ?(3) 选择图片种类Which picture shows ...?这类题目有两个一同特征：（1）正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。可能是一个词或短语，也会是一个句子或有关的若干句子，但句式、用词和表达方法不同。（2）干扰项总是是主题思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，无中生有，张冠李戴，一概而论，扩大内容，甚至真伪混杂。2．主旨大意题：考查学会所读材料的主旨和大意的能力。这种题总是针对段落或短文的subject、main idea、title或purpose来命题。解题重点是迅速浏览全文，探寻文章的关键字或主题句。关键字即在文中频繁出现的、与主题有关的实词，主如果名词、动词等；文章或段落的主题一般由主题句体现出来，大家第一要找出文章或段落的主题句，一般大家可以在以下几个地方找到：(1) 段首句，演绎型文章的主题句一般在文章或段落的开头部分。(2) 段末句，总结型文章的主题句一般在文章或段落的结尾部分。(3) 段中句，假如主题句既不在段首，也不在段末，则大家应仔细地在文章或段落的中心部分去探寻。(4) 暗示句，有些主题句并不是明示，而是通过某种独特的描述方法或以修辞方法委婉、含蓄地提出来的即暗示句。这种暗示句困难程度较大，它可能不是一个完整的句子而只不过一个词，也会是通过一些具备感情色彩的词汇来表达的，还可能是通过字里行间来表达的。主旨大意题的提问形式主要有：(1) Whats the main idea of the passage/the last paragraph?(2) What would be the best title of the passage?(3) The passage tells us that __________.(4) This passage is mainly about __________.3. 词义猜测题：考查依据上下文猜测生词的意思的能力。词义猜测题是阅读理解部分容易见到的一个测试项目，主要用来测试考生对文章中出现的熟知或不熟知的词、词组或句子的意义的理解能力。词义猜测题的种类主要有三种：① 熟词新义：需要学生在某一特定的语言环境下判断某一多义词的准确意思。② 生词解释：需要学生依据范围较小的上下文判断出词义。③ 难句解释：需要学生依据范围稍大的上下文判断句意。容易见到猜词题的设问方法有：① The underlined word is closest in meaning to the word ② We can learn from the underlined partthat ③ The underlined word it in paragraphrefers to 解答此类题，可以参考以下解题方法：(1) 通过因果关系猜词第一找出生词与上下文之间的逻辑关系，借用关联词because，as，since，for，so，as a result，of course，therefore等等，确定前后因果关系。比如：You shouldnt have blamed him for that，for it wasnt his fault. 通过for引出的句子所表示是什么原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是责备。(2) 通过近义词和反义词的关系猜词通过近义词猜词，一是要看由and或or连接的近义词词组，如happy and gay，即便大家不认识gay这个词，也可以了解它是愉快的意思，如：... influence how that person treats you or reacts to you in the future（2019年福建中考D篇）react前or的使用方法可以猜出react的词义应该与treat相近，意思是回话；二是看在进一步讲解的过程中用的近义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只须了解planets就可猜出这几个词都是行星这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词汇，如：He is so homely, not at all as handsome as his brother.依据not at all...handsome大家不难推断出homely的意思，即不英俊、不好看的意思。(3) 通过构词法猜词依据英语单词的词根，察看前缀或后缀来猜词义。比如：I will not make friends with a dishonest person.A.not honest B. not true C. not lovely D. not friendly依据派生词法可知，dis-作为前缀有not的意思，所以答案为A。(4) 通过概念或解释关系来推断词义比如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.从drought所在句子的上文大家得知很长时间不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，这样来看drought意思为久旱，旱灾。而a dry period和drought是同义语。这种同义或解释关系常由or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。(5) 通过句法功能来推断词义比如：Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas. 倘若pineapples和coconuts是生词，大家可以从这两个词在句中所处的地方来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是相同种类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。 (6) 通过描述猜词描述即作者为帮助读者更深更感性地知道某人或某物而对该人或该物作出的外在面貌或内在特点的描写。比如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly, it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。4．推理判断题：考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段、各句之间的逻辑关系的理解能力。推理判断题是阅读理解部分的一项要紧内容。这种题需要考生脱离字面理解的局限，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而获得对文章的深层理解。推理判断题的答案总是在文章的字面上不会出现，需要依据已有信息来进行推理，且不可以脱离原文去主观臆断。因此，在做推理题时，需要从原文里找到判断的依据。其种类主要有以下几种：(1) 事实判断这种判断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的判断。进行这种判断，要第一在文章中找出可以判断的有关文字，然后加以剖析，特别要悟出字里行间的意思。(2) 逻辑判断这种题目总是是需要依据文章所提供的背景，人物的表情、动作和语言来判断出人物的态度、性格或感觉等。(3) 对作者的意图和态度的判断这种考试试题大都需要考生就作者对论述对象持哪种态度做出判断，如作者对所陈述的看法是同意、反对，还是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的思想倾向和感情色彩未必直接表述出来，而总是隐含在字里行间。因此，进行这种判断时，大家既要依赖短文的主题思想作为判断的首要条件，又应该注意作者的措辞，特别是形容词一类的修饰语。(4) 判断文章的出处这种考试试题一般需要学生全方位知道文章细节并看出文章体裁后，结合我们的课外阅读常识面和平常对现实生活的实践感知后进行判断，从而得知此类文章来源哪儿。推理判断题的提问形式主要有：① From the text we can know that ________.② What can be inferred（推理）from the text?③ What can we learn from the text?④ Which of the following can best describe ...?⑤ What do we know about ...?5. 选句填空（中考E篇）这种题型主要考查考生对文章框架结构和对语篇逻辑关系把握的能力，需要考生依据文章内容和结构从短文后的五个选项中（一般为完整的句子），选出五个能填入文章空白处的最好选项。具体包含理解全篇主旨大意，辨别主题句，与句与句之间的逻辑关系，段落与段落之间的逻辑关系等。设空以逻辑关系为线索，侧重补充完整后文章情节的合理性。(1) 解题步骤：① 通读全文，学会文章大意。考生应先通读全文，特别是首尾两段，学会整篇文章的主旨大意。② 剖析备选项，细读全文。通读全文之后，考生应剖析备选项，找出关键字，依据文章结构、逻辑关系试填答案。要重点读设空处前后的句子，里面常含有代词、连接词、时态等能够帮助解题的重点线索。前面出现过的人或物，为了防止重复，后面会用相应的代词来指代；为使行文连贯，结构明确，文中会用连接词来表明前后句子之间的关系，如because/so表因果关系，but/however表转折关系，whats more/besides表递进关系等；文章有时由于叙述的需要，也会涉及不一样的时态。借助这类弄清段落之间、句子之间的关系，做题时就能有些放矢，提升准确率。③ 复读全文，验证答案。将选好的句子代入文中，重新阅读全文，从语意、语境的角度核查所选句子是不是正确。(2) 解题方法：① 首段设空说明文的首段起总起有哪些用途，引出所要介绍的事物，引出下文；记叙文的首段一般会交代事情发生的背景，包含人物、时间、事件等，以此来引出下文。但如果是应用文(邮件、演讲、公告等)，首段/句一般是问候用语，可能还会介绍自己发邮件的目的、演讲的话题、公告的事情主题等。② 文中设空针对文中设空的题，考生需要联系上段或者下段所讲的内容，结合逻辑和知识找出相临近两段之间的关系(递进关系、转折关系等)或者联系点(相同/ 近的关键字)，从而选出正确答案。③ 尾段设空尾段多会对全文的内容进行总结，或许会告诉读者所发生事件的最后结果，主人公的感受和收成，也或许会点出文章主旨，升华主题，告诉读者一个道理或哲理。但如果是应用文(邮件、演讲、公告等)，尾段/句一般是表达美好祝愿、感谢和鼓励之类的话语。
